文章目录

一、当前实施思政课精准教学面临的现实问题

1. 技术赋能趋势：精准发挥优势满足教学需求

2. 课程实践要求：传统思政课教学模式难以满足日益增长的精准教学需求

3. 主体发展需求：青年学生高质量教学期待和信息技术素养提升需要

二、思政课精准教学的核心要义

1. 坚持教师的主导性和学生的主体性相统一

2. 以精准为理念

3. 以测助学

三、思政课精准教学的实践理路

1. 通过精准挖掘，构建智慧课堂教学模式

2. 通过精准决策，构建精准教学运行体系

3. 通过精准反馈，形成动态高效的教学模式

文章摘要:面对日新月异的信息技术在思想政治理论课教学中的应用需求、教学活动中思政课日益增长的精准需求、青年学生高质量教学期待等问题，应将精准理念运用于思政课教学活动，充分发挥信息技术在思政课教学中的重要优势。面对新要求、新挑战，思政课教学要坚持教师的主导性和学生的主体性相统一、以精准为理念、以测助学，通过构建集精准挖掘、精准决策、精准教学反馈于一体的动态高效的精准教学模式，提升思政课教学的精准化程度，提高教学的针对性和有效性。

文章关键词:

论文作者:李慧 

作者单位:东南大学马克思主义学院 

论文DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2022.05.014

论文分类号:G641